Hier sind einige Bilder vom Infotag am Samstag.

AG-Mitglieder bei der Standarbeit

Sören mit „Imkerin“

Gentjan, Johannes, Silvain, Laila

So sehen die Buttons aus.

Laila, Sören, Justin

DIE BIENE

Bienen leben in Völkern zusammen, die die Imker auch den „Bien“ nennen.

Ein Bienenvolk besteht aus bis zu 80.000 (achtzigtausend) Bienen. Innerhalb des Volkes gibt es drei Bienenwesen: Königin, Arbeiterinnen und Drohnen. Jedes dieser Wesen hat eine unterschiedliche Aufgabe, jedes ist sehr wichtig für das Überleben des Volkes.

Die Bienenkönigin

In jedem Bienenvolk lebt nur eine einzige Königin. Sie ist das größte Tier im Volk. Sie hat keine andere Aufgabe, als Eier zu legen und mit ihren Düften das Volk zusammenzuhalten. Eine Königin kann bis zu sechs Jahren alt werden.

Die Arbeiterinnen

Viele Tausend Arbeiterinnen sorgen dafür, dass die Waben gebaut werden, die Brut gepflegt wird, ausreichend Nahrung herangeschafft wird und das Volk gegen Eindringlinge verteidigt wird. Die Arbeiterinnen können Vieles: sie können Bienenwachs „ausschwitzen“, das für die Waben gebraucht wird, in die die Königin ihre Eier ablegt oder in die der Honig oder der Pollen als Vorrat eingelagert wird. Außerdem können sie Nektar aus den Blüten saugen und ihn in Honig umwandeln. Beim Nektarsammeln bestäuben sie gleichzeitig die Pflanzen und leisten so eine wichtige Aufgabe für uns alle.

Da die Arbeiterinnen so fleißig sind, leben sie nicht lange – sie sterben im Sommer schon nach wenigen Wochen an Erschöpfung. Nur die Bienen, die im Herbst schlüpfen, leben mehrere Monate, um im Winter Brutpflege zu betreiben und im Frühling die ersten Blüten anzufliegen.

Die Drohnen

Das sind die männlichen Bienen, die keine andere Aufgabe haben als die Königin bei ihrem Hochzeitsflug zu begatten. Ansonsten leben die Drohnen auf Kosten der Arbeiterinnen: sie lassen sich von ihnen füttern. Im Spätsommer werden alle Drohnen aus dem Volk vertrieben, weil die Arbeiterinnen keine „unnötigen Fresser“ mehr wollen.

]]> http://agbienenumweltsgs.wordpress.com/2012/01/20/die-honigbiene-ein-steckbrief/feed/ 0 elisabethpaul http://agbienenumweltsgs.wordpress.com/2012/01/19/nutzliche-pflanzen-in-garten-und-feld/ http://agbienenumweltsgs.wordpress.com/2012/01/19/nutzliche-pflanzen-in-garten-und-feld/#comments Thu, 19 Jan 2012 18:25:16 +0000 elisabethpaul http://agbienenumweltsgs.wordpress.com/?p=46 ]]> Was können wir in unserem Garten säen und pflanzen, um den Bienen und anderen Insekten eine reiche Trachtquelle zu bieten?

Für die Bienen ist es lebensnotwendig, vom zeitigen Frühling bis zum Herbst ein ausreichendes Angebot an blühenden Pflanzen anfliegen zu können. Deshalb listen wir hier die Namen von ein paar Pflanzen auf, die man mühelos im Garten oder auf der Wiese anpflanzen kann.

Unsere Aufzählung beginnt mit den Frühjahrsblühern. Dieses erste Nahrungsangebot ist wichtig zum Aufbau starker Bienenvölker, die in der Lage sein müssen, eine Frühlingstracht aus Löwenzahn, Obstblüte und Raps auszuschöpfen.

Frühlingsblumen:

• Schneeglöckchen
• Krokus
• Märzbecher
• Blaustern
• Buschwindröschen
• Schneeheide
• Leberblümchen
• Lungenkraut
• Lerchensporn
• Goldnessel

Wichtig: nur nicht-gefüllte Sorten wählen! Gefüllte Blüten bieten keinen oder nur sehr wenig Nutzen.

früh (schon im Februar oder März) blühende Bäume bzw. Sträucher:

• Haselnuss
• Kornelkirsche
• Erle
• Silberahorn
• Birke
• Obstgehölze (blühen je nach Sorte ab April)

Forscher in der ganzen Welt beschäftigen sich mit dem Thema. Sie wollen herausfinden, warum die Bienen sterben.

Bis heute kennt man die genauen Ursachen nicht; fest steht aber, dass die Varroa-Milbe einen großen Anteil am Problem trägt. Varroamilben wurden vor einigen Jahrzehnten aus Asien nach Europa eingeschleppt. In Asien stellen diese Milben kein Problem für die Bienen dar, weil die asiatischen Honigbienen die Milben erkennen und bekämpfen können. Europäische Bienen haben diese Fähigkeit nicht, weil sie sie bis zum Auftauchen der Varroa-Milbe nicht benötigten (und sich somit auch nicht in ihrer jahrtausendelangen Entwicklung auf sie einstellen konnten).

Varroa-Milben sind Parasiten. Sie befallen vor allem die Bienenbrut und schädigen sie. Aber auch erwachsene Bienen werden befallen und „ausgesaugt“. Das Bienenvolk wird geschwächt,, weil viele Arbeiterinnen ihre Arbeit nicht mehr erledigen können.

Außerdem übertragen die Varroa-Milben Krankheiten, die ebenfalls im Verdacht stehen, den Bestand an Bienen stark zu dezimieren.

Neben Parasiten und Sekundärerkrankungen trägt auch die veränderte Umwelt zum Bienensterben bei: in der Landwirtschaft werden Pestizide und Fungizide verwendet, die oft tödlich auf Bienen wirken. Große Monokulturen wie z.B. riesige Maisfelder bieten den Bienen nicht die abwechslungsreiche Nahrung, die sie benötigen. Auch private Gärten sind oft aus Bienenperspektive öde Ecken – kurzgeschorener Rasen, mit Chemie behandelte Nadelgehölze, hochgezüchtete Pflanzen, die keinen Pollen liefern – all das führt zu einer Verarmung des Nahrungsangebots für Bienen, aber auch andere wichtige Insekten.

Und an dieser Stelle kommt den Imkern eine wichtige Rolle zu: durch die Pflege der Bienenvölker, die Behandlung gegen die Varroa-Milbe und vor allem durch Aufklärung der Öffentlichkeit arbeiten sie daran, den Bienen das Überleben zu sichern. Und helfen damit letztendlich mit, der Menschheit das Überleben zu sichern, denn wie Albert Einstein gesagt hat:

„Wenn die Biene einmal von der Erde verschwindet, hat der Mensch nur noch vier Jahre zu leben. Keine Bienen mehr, keine Bestäubung mehr, keine Pflanzen mehr, keine Tiere mehr, kein Mensch mehr.“

Für mehr Informationen bietet das Internet zahlreiche Artikel. Unter dem Suchbegriff „Bienensterben“ findet man viel Lesenswertes.

Die Schüler und Schülerinnen der AG Bienen, Umwelt & Co.

Link zum SGS > Klick!

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Da diese Arbeitsgemeinschaft erst neu gestartet ist, haben wir leider noch keine eigenen Bienen, aber im Frühling wird es soweit sein! Wir werden unsere Bienenvölker auf dem Schulgelände aufstellen und uns mit vielen verschiedenen imkerlichen Aufgaben beschäftigen:

• die Bienenvölker pflegen
• die Bienenentwicklung beobachten
• Honig, Wachs und Propolis ernten, verarbeiten und (eventuell) verkaufen
• Für eine gute Umgebung/ Umwelt für unsere Bienen sorgen

Die Zeit bis dahin nutzen wir, um Vorbereitungen zu treffen und die Zusammenhänge zwischen gesunden Bienen und einer intakten Umwelt kennenzulernen.

Bisher haben wir u.a. folgende Arbeiten erledigt:

• Rähmchen für die Bienenwohnungen bauen
• Rezepte mit Honig ausprobieren und Weihnachtsgebäck backen
• Weihnachtsbaumschmuck aus Wachs herstellen
• Bienenwachskerzen drehen
• den (noch theoretischen) Umgang mit Bienen lernen
• Informationen über Bienen und ihre wichtige Rolle für die Natur und uns Menschen sammeln.

In der AG geht es neben der Beschäftigung mit den Bienen in sehr starkem Maße auch um unsere Umwelt. Deshalb werden wir

• die Umgebung unserer Schule erkunden, um zu erkennnén, ob unsere Bienen genügend Trachtpflanzen finden werden
• Blumen säen und Sträucher in der Umgebung pflanzen
• andere Leute informieren
• Fürsprecher für die Natur sein …

Übrigens: Bienenhaltung ist ein tolles Hobby!

[Autor: EP]